主講者：黃星達研究組組長/國立歷史博物館

日期：114年05月08日

地點：遠距教室

計畫名稱：教育部高等教育深耕計畫弗克思課程計畫

打破展覽敘事框架，激發觀眾思辨。本次講座特別邀請國立歷史博物館教育推廣組黃星達組長，深入分享他在展覽策畫中所實踐的三大核心理念：「敘事」、「空間」與「物件」。講者以倫理思想實驗「電車問題（Trolley Problem）」為出發點，引導觀眾跳脫傳統的策展思維，探索展覽如何成為一種啟發觀眾思辨與共感的文化實踐。

  講者首先強調策展應從「分眾」思維出發，回應不同觀眾群的需求與期待。展覽敘事不再只是單向的理念輸出，而是以問題引導觀眾參與思考，建立多元觀點的對話空間。這樣的敘事設計，旨在縮短策展人與觀眾之間的距離，促使展覽成為理解與溝通的平台。

  在空間設計層面，黃組長打破傳統線性動線安排，提出以錯置與交錯的動線創造多視角的感知經驗。觀眾不再只是「看展」，而是在空間中移動、感知與參與，讓身體經驗成為理解展覽內容的媒介，提升展覽情感的傳達與感染力。

針對展品的運用，他也強調物件不只是靜態展示品，而是能與科技、媒體、時尚等跨域資源結合，形塑具故事性與延展性的動態角色。藉由打破分類式展示的限制，物件成為可被多重詮釋的敘事元素，激發觀眾的聯想與參與。

  整體而言，黃星達組長的分享顯示，當代展覽已從靜態展示轉向強調觀眾參與、空間體驗與多重詮釋的文化事件。透過敘事、空間與物件的有機結合，展覽不僅傳遞知識，更成為觀眾思想與情感的共鳴場域。